Цифровое детство. Почему в мире все чаще обсуждают запрет смартфонов для детей

Я купила и прочитала книгу социального психолога Джонатана Хайдта Тревожное поколение. Потому что в целом именно его идеи легли в обоснование ограничений соцсетей в Австралии для детей и подростков до 16 лет. И буквально на днях министр здравоохранения Великобритании попросил Джонатана Хайдта предоставить обоснование и им.

Итак, главное утверждение Хайдта заключается в том, что две тенденции — чрезмерный контроль в реальном мире и недостаток контроля в виртуальном — являются основными причинами, почему дети, рожденные после 1995 года, стали тревожным поколением.

То есть игровое детство vs цифровое детство.

Если упрощенно: люди, которые вырастают в виртуальных сообществах, где ты можешь быть кем-то даже без собственного имени, плохо развивают способность формировать личные обязательства и чувство принадлежности.

В этом месте уже можно возражать Хайдту и говорить, что нет, нет и нет.

Но лично я вижу, что это есть. Не у всех, но очень и очень много.

Он описывает четыре основных типа вреда, который наносит цифровое детство и ранний контакт с соцсетями.

1. Депривация сна: очевидно, о чем речь. Последствия — тревога, раздражительность, снижение когнитивных функций, более низкая способность к сосредоточенному обучению.

2. Социальная изоляция: сокращение общения лицом к лицу, а после ковида — то и в разы, нормирование социальной дистанции;

(Я тут на полях приведу свой эмпирический пример: говорила со студентами — будущими журналистами, и меня спросили, что делать, если есть страх и нежелание общаться с людьми. И мы начали обсуждать, что есть профессии, для которых это часть профессионального профиля. И поверьте, у многих эта мысль при честном обсуждении вызвала грусть и разочарование — как, мол, еще и с людьми надо говорить?)

Смартфон забирает навык непрерывного мышления

3. Фрагментация внимания: способность держать фокус и оставаться сконцентрированным — это черта зрелости и признак хорошего функционирования исполнительской функции.

Смартфон забирает навык непрерывного думания хотя бы 10 минут подряд (и это чувствует масса взрослых людей в том числе).

4. Зависимость: есть исследования, которые показывают, что у многих подростков возникает состояние, близкое к игромании, включая абстиненцию.

Их много, самое известное, наверное, Анны Лембке, не буду останавливаться отдельно.

Следующий важный вывод Джонатана Хайдта: дети — антихрупкие.

Это означает, что они способны преодолевать разочарования, мелкие несчастные случаи, насмешки, недоразумения, мнимую несправедливость, мелкие конфликты, не впадая в многочасовое или многодневное внутреннее беспокойство.

И это означает, что они нуждаются в совместной исследовательской игре, а цифровое детство этого лишает.

Невозможно устранить из их жизни все триггеры.

Попытка вырастить ребенка в пузыре удовольствия приводит к тому, что у ребенка не формируются навыки самоконтроля, толерантности к фрустрации и эмоциональной саморегуляции, — пишет Хайдт.

Почему цифровое детство больше вредит девочкам:

— потому что девушки (статистически) более склонны к визуальному социальному сравнению и перфекционизму (здесь мне хочется написать больше, но, наверное, отдельно);

— соцсети являются рассадником буллинга и оказывают огромное давление на девушек, и так же девушки больше страдают от кибер-домогательств;

— девушки легче делятся эмоциями, поэтому есть исследования, которые показывают, что девушки склонны самоидентифицироваться с эмоциями, поведением (и даже расстройствами) значимых инфлюенсерок.

Что происходит с парнями:

— они изымают из своего мира значительную часть физического развития, что особенно важно в подростковом возрасте;

Читайте также:

Маргарет Мюррей

Это даже полезно. Почему детям стоит время от времени скучать

— чаще демонстрируют избегание риска (есть даже экстремальная форма мужской изоляции за закрытыми дверями — хикикомори);

— растет игромания;

— неограниченный доступ к порнографии в возрасте, когда ребенок еще не способен психологически проработать то, что он переживает (и без необходимости формировать социальные навыки привязанности);

— как следствие — аномия (то есть, безнормность, что в свою очередь вызывает дезориентацию и отчаяние).

Что же предлагает Джонатан Хайдт:

— ограничение смартфонов до 14 лет;

— ограничение соцсетей до 16 лет;

— школы без телефонов;

— радикальное увеличение игр без присмотра в реальном мире.

На опережение скажу, что со своими детьми он это вроде бы практикует и считает, что темой должны заниматься родители, школы, правительства и технологические компании.

Не представляю, как это возможно, потому что тогда ТикТок просто не будет существовать. И Инстаграм тоже, но основная идея Джонатана Хайдта в том, что бизнес-модель любой технокомпании построена на максимуме внимания, и она априори наносит непоправимый вред детскому мозгу.

В прошлом году, выступая в Давосе, Хайдт говорил, что наша миссия — вернуть детство: «То замечательное, веселое, увлекательное детство, которое было у всех нас, полное конфликтов, неудач, исследований, приключений, риска, острых ощущений и всех тех эмоций, которые вы переживали не с родителями, а когда были вдали от своего безопасного дома».

Что касается родителей, то он считает, что очень важно увеличить качественный опыт детей в реальном мире.

Так или иначе, это уже развивается как движение по всему миру — как родительское, так и образовательное. Кроме Австралии, есть школы в разных странах, которые делают пилотные проекты пространств, свободных от смартфонов, внедряют уже упомянутые ограничения и тому подобное.

Думаю, это несколько инопланетно звучит для наших нынешних обстоятельств, особенно по последствиям этой тяжелой зимы, да и когда семьи годами на расстоянии, но я слежу за этой темой с исследовательским интересом. Потому что проблема таки существует.

Текст публикуется с разрешения автора

Оригинал

Все Блоги NV